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“三习合一”、“四性统一”的在线教学——新葡亰8883疫情期间教学侧记

“叮铃铃”、“叮铃铃”。随着清脆悦耳铃声,“同学们,上课了,请马上回到班级。这节课上,期望你学有所获”的邀请也随之传来。这是现实中校园的铃声吗?不,这是湖南科技大学新葡亰8883朱宇老师法学专业课程QQ在线课堂电脑中的铃声和呼唤。

突如其来的疫情,课前预习、课上练习、课后复习,经典的“三习合一”教学学习活动,如何应用于疫情期间的教学?现代教育信息化手段,如何更好地促进教学效果?“翻转课堂教学的理念、任务驱动教学法和案例教学法等,学院经常探讨的多种教学方法,在当前疫情在线教学中,可以全面尝试一下。”朱宇老师说。

理念是行动的先导。课前通过“雨课堂APP”推送PPT预习,课程中利用“学习通APP”做练习,课后通过科大自主学习中心的自建微课视频及时复习,这是朱老师的尝试。“利用‘雨课堂APP’推送预习课件时,班里的同学们都很配合。”朱宇老师笑着说。预习课件包含有简单的讲课音频以及重点难点知识点提示,学生们可以提前预习新课,这样有助于提高学生的主动参与意识。

朱宇老师充分利用技术手段以提高教学效果。“快剪辑”、“格式工厂”、“草料二维码”“Camtasia”等软件充实进了电脑。“同学们,这是魏圆圆案件的二维码,请大家拿出手机自行扫描……”话音刚落,马上就有学生开始扫描电脑屏幕上的手机二维码。“喜欢老师制作的二维码书,特方便,拍个照扫一扫,司法判例的文字资料和视频资料立刻出现在手机里,课后还可以随时拿出来复习。”学生们在QQ里面纷纷留言。

荣获2019年度湖南省高校教师课堂教学竞赛二等奖和湖南科技大学信息化教学课件奖的朱宇老师,只是新葡亰8883疫情期间在线教学的一个缩影。“教师们充分利用优质数字资源,以及信息化技术创设的环境,将教与学融贯于课前、课中与课后,真正实现了“四性”的统一:内容的前沿性、互动的高效性、方法技术的创新性和知识能力素质相结合的有效性”。新葡亰8883院长徐德刚教授说。

疫情期间在线教学,应对疫情危机的被迫之举,留下了弥足珍贵的经验与成果。同时,高等教育的教学方式,从面对面教学完全转变成了在线教学。“接下来,高等教育的教与学,将以前所未有的深度和广度,步入面对面教学与在线教学并行的新常态。在这一新常态下,如何更好地提高培养目标的达成度、社会需求的适应度、技术条件的支撑度、质量保障运行的有效度、学生学习的满意度,将是后疫情时代高等教育教学需要认真思考的问题。”新葡亰8883教学副院长李云霖教授说道。

 

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